Die andere Perspektive
(Für Jahrgangsstufen 3 bis 7 – verschiedene Themenzusammenhänge wie Konflikte, Versöhnung, Vorurteile…)
Material: Drei Tische. Sechs beschriebene Karten (Siehe unten. Drei verschiedene Farben. Je zwei in der gleichen Farbe.), Klebstreifen.
Symbolspiel
Vorbereitet werden bei drei Tischen je eine Karte mit einer kurzen Problembeschreibung auf die Tischplatte gestellt. Auf die Unterseite der Tischplatte wird ein Kärtchen geklebt, auf der die andere Perspektive des Problems geschildert ist.
Nun sind alle Schüler*innen gebeten, die Kärtchen auf den Tischplatten zu lesen und jedesmal unter den Tisch zu schauen und die andere Perspektive zu lesen.
Gespräch:
Die Schüler*innen tauschen sich über die verschiedenen Perspektiven aus. Sie können bedenken, wie die Situationen weitergehen könnten, wenn nichts über die andere Perspektive bekannt wird. Sie können zur Sprache bringen, was sich verändert, wenn Menschen eine andere Perspektive als ihre bisherige kennenlernen und verschiedene Beispiele dazu sammeln. Auch die körperliche Empfindung kann angesprochen werden: Ich musste mich bewegen, um die andere Sicht zu erfahren. Es hat vielleicht Mühe gemacht.